临床医学教学中阶段式教学的探索与实践  

作　　者：金世凯[1] 

机构地区：[1]吉林省北华大学附属医院,吉林吉林132011

出　　处：《中外女性健康研究》2017年第20期174-175,共2页Women＇s Health Research

摘　　要：随着社会对医学专业人才的需求逐渐增大,高校的医学专业受到的重视程度逐渐提高,对专业进行细化,对课程内容进行完善。医学作为培养医学人才的专业基础课程,其专业性很强,在教学过程中,为了确保学生掌握各种专业知识以及临床技能,必须要加强对阶段式教学模式的应用,不断提高学生的学习积极性,循序渐进地掌握各种学习技能,提高学生的医学临床水平。本文对临床医学教学过程中的阶段式教学模式进行分析和探讨,旨在提高临床医学教学水平。

关 键 词：临床医学 医学教学 阶段式教学 教育策略 

分 类 号：R4-4[医药卫生—临床医学]