DOPS在实习护生技能考核中的应用  

作　　者：李迎霞[1] 孙国超 王静丹 夏欣 董健俐 李晓玉[1] 

机构地区：[1]大连医科大学附属第二医院骨外科,辽宁大连116027 [2]大连医科大学教务处,辽宁大连116044

出　　处：《继续医学教育》2017年第10期22-24,共3页Continuing Medical Education

基　　金：辽宁省教育厅辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题(JG15DB111);大连医科大学本科教学改革研究立项项目(DYLX15072)

摘　　要：目的探讨操作技能直接观察评估考核(DOPS)在实习护生导尿术操作考核中的应用与评价。方法将95名本科护生随机分为对照组47名和观察组48名,对照组在第2周进行传统操作考核,第4周出科前进行一次DOPS评估操作考核,观察组在第2周、第4周进行DOPS评估操作考核,比较对照组和观察组第4周DOPS评估的平均成绩及教师、护生对测评的满意成都比较。结果观察组的平均分为(85.26±1.68)分,高于对照组(76.34±2.68)分,观察组教师满意度为(8.44±1.24)分,护生满意度为(8.38±0.86)分,对照组教师满意度为(6.68±1.86)分,护生满意度为(7.08±1.66)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 DOPS评价系统应用于实习护生的操作考核中,可作为有效的教学和考核方法,提高护生的操作水平,增加教师与护生的满意度。

关 键 词：操作技能直接观察评估 护理 临床教学 形成性评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]