积分制在大学生班级管理中的应用和体会  

作　　者：唐群[1] 孟斌[1] 刘嫡 唐紫荆 孙乐 胡鸿运 肖作为[1] 

机构地区：[1]湖南中医药大学,湖南长沙410208

出　　处：《卫生职业教育》2017年第20期99-100,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：湖南省教育厅教学改革项目(2016-338)

摘　　要：目的探讨积分制在大学生班级管理中的作用。方法选取湖南中医药大学2015级临床医学3班和4班共82名学生为研究对象,随机分为实验组(41人)和对照组(41人)。实验组采用积分制班级管理模式,对照组采用传统班级管理模式。通过对比两组学业成绩和实验组问卷调查结果来评价积分制在大学生班级管理中的应用效果。结果实验组学生的组织胚胎学、有机化学两门课程成绩和学分绩点均优于对照组学生(P<0.05)。80.4%的实验组学生满意和基本满意积分制班级管理模式。结论积分制管理模式可活跃班级的学习气氛,规范学生的言行,培养学生良好的学习和生活习惯,提高学生的综合素质和学业成绩。

关 键 词：班级管理 积分制 大学生 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]