高职院校学生行为综合分析和研究——基于课堂教学过程的监控  

作　　者：曾燕[1] 王树勇[1] 吴伟涛[1] 周志武[1] 周云龙[1] 

机构地区：[1]广东水利电力职业技术学院,广东广州510635

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2017年第5期52-56,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：本文对"课堂教学过程监控"的概念和功能进行了较为详细的论述,以广东水利电力职业技术学院建筑与环境工程系为研究对象,对25门课程的课堂监控视频资料进行了较为详细的统计和分析。数据显示:学生平均到课率90%~93%、专注率70%~75%。研究结果表明,造成到课率、专注率偏低,既有主观原因,也有客观因素。改变这种状况需各方面协同配合,有些甚至还要依赖于决策部门的导向。

关 键 词：课堂教学过程监控 学生行为 综合分析 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]