多方评价机制下高校资助育人实效探究  

作　　者：李婧璇[1] 陶功胜[1] 朱强[1] 王斌[1] 许昕 

机构地区：[1]桐城师范高等专科学校,安徽桐城231400 [2]安徽省桐城市教育局,安徽桐城231400

出　　处：《考试周刊》2017年第27期16-17,共2页

基　　金：安徽省学生资助研究专项课题SK2017A1041

摘　　要：在当代的时代背景下,为了良好地促进我国社会的全面发展,并且提高国民教育素养,党中央不断地下发各类有关教育资助方面的相关文件,尤其是在＂资助育人＂这一理念之下,已经完全成为我国各大高校实施资助的重要理念,有效地针对资助不公平、育人缺位、资源缺乏等问题进行良好的解决,有效地促进我国针对高校资助育人实施对多方位评价机制。

关 键 词：多方位评价机制 高校资助 资助育人 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]