话语标记语与大学英语听力水平的研究与分析  

作　　者：郭威[1] 王海玉[2] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034 [2]辽宁工程技术大学,辽宁阜新123000

出　　处：《考试周刊》2017年第23期137-138,共2页

摘　　要：利用实证研究和问卷调查法,以非英语专业143名本科生为研究对象,对话语标记语与听力水平的影响进行了研究。结果表明,经过话语标记语学习的实验班成绩与对照班存在显著差异,对提高学生听力水平有显著影响。

关 键 词：话语标记 英语听力 对比分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]