检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034 [2]沈阳师范大学人力资源开发与管理研究所,辽宁沈阳110034
出 处:《贵州师范学院学报》2017年第9期42-46,共5页Journal of Guizhou Education University
基 金:中学教师情绪劳动对工作家庭关系的溢出效应(项目编号:JG17CB341);辽宁省教育厅创新团队项目"教育人力资源开发与管理"(项目编号:WT2013008)
摘 要:采用元分析方法探讨了情绪智力与情绪劳动策略的关系。共有57项研究符合元分析的标准,包括133个独立样本(N=55876)。元分析结果发现:整体上情绪智力与表层扮演不相关,与深层扮演和与自然表达均呈正相关。调节效应上,情绪智力测量工具的差异对情绪智力与深层扮演的关系没有显著影响;深层扮演策略测量工具对情绪智力与深层扮演的关系有显著影响;文化背景的差异对情绪智力与深层扮演的关系有显著影响,表现为东方文化中两者的相关高于西方文化。The method of meta-analysis is utilized to analyze the relationship between emotional intelligence and emotional labor strategy. 57 papers including 133 independent samples( N = 55876) met the criteria for inclusion in the meta-analysis. The result of the meta-analysis show: Overall,emotional intelligence is not related to surface acting,and emotional intelligence is positively correlated with deep acting and natural expression. Moderator analyses reveals that different measuring tools for deep acting and cultural background have a significant moderating effects on the relationship between emotional intelligence and deep acting; no significant moderating effects are found for different measuring tools of emotional intelligence. Eastern cultural background show a significantly higher relation between emotional intelligence and deep acting than the western culture.
分 类 号:B849[哲学宗教—应用心理学]
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