设计心理学课程的教学改革探索  

作　　者：余若凡[1] 

机构地区：[1]青岛工学院工业设计系

出　　处：《考试周刊》2017年第47期73-73,114,共2页

基　　金：青岛工学院2014年度董事长基金资助项目(编号:2014JY017)

摘　　要：本文基于对设计心理学课程的教学的内容、方式及考核方面存在问题的归纳分析,通过依据设计流程重新构建课程框架,优化教学内容,采用项目引导——任务驱动的教学模式,应用分项考量,重在过程的能力考核方式,对课程的教学进行了探索的改革实践,提出了改进的方法。

关 键 词：设计心理学 教学改革 项目引导——任务驱动 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]