信息技术环境下学与教的研究  

作　　者：荣卉[1] 

机构地区：[1]河南省安阳市第九中学

出　　处：《考试周刊》2017年第55期148-149,共2页

基　　金：2015年河南省技术装备和实践教育研究课题“信息技术环境下‘学与教’的研究”,课题编号:PZS292(河南省教育厅教技装【2016】35号)的研究成果

摘　　要：灵活运用多媒体,可以更加优化教学过程,从而使语文课堂教学的整体效益更加有效地提高。但是随意＂拔高＂多媒体技术在课堂教学中的地位和作用,也会带来一些负面影响。作为一名语文教师,语文教育的现代化,不仅仅是语文教学手段的更新,更是教学观念的革新。多媒体作为一种辅助手段,必须坚持适量、适当、适用的原则。

关 键 词：认知过程 学生智能 思想情操 多重美感 为用而用 盲目“拿来” 忽视文本 感情交流 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]