以环保日记活化生态文明教育  

作　　者：郑郁[1] 李改[1] 刘艾琳[1] 

机构地区：[1]石家庄幼儿师范高等专科学校

出　　处：《思想政治课教学》2017年第10期37-40,共4页

基　　金：河北省社会科学基金2017年度项目“大学生思想政治教育创新模式研究”的阶段性成果,项目批准编号:HB17ZZ011

摘　　要：学生环保日记源于德国,是德国环境教育的成功实践和经验总结。在我国环境污染严重、生态危机不断加剧的当下,在学校开展生态文明教育、引导学生践行生态文明核心价值观的过程中,环保日记具有重要的生活化价值：实现生态文明教育与学生生活的无缝对接;实现学生生态文明实践由他律到自律的新旧动能转换;促进学生绿色生活创新品质的生成。学生环保日记贵在坚持,贵在日积月累地形成一种生活习惯,引导学生环保日记实践持续健康发展的路径有：开展多样化的生态文明社会实践活动;树立整体育人意识,让学生获得丰富、全面的、科学的生态知识;加强对学生环保日记的交流评价。

关 键 词：环保日记 生态文明教育 生活化价值 实践路径 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]