概念隐喻在英语阅读教学中的运用研究  

作　　者：李建英[1] 

机构地区：[1]四川文理学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2017年第11期111-112,共2页English Square

摘　　要：在阅读的过程中,读者往往需要激活与文章内容相应的感知和运动形象,但由于学生自身经历的局限,很多时候学生很难有相应的感知和运动形象。本文拟从概念隐喻的角度出发,以The Selfish Giant为例,培养学生从有限的形象引申,以理解抽象的阅读内容的能力,帮助学生从阅读中构建更多的感知和运动形象。

关 键 词：概念隐喻 The SELFISH GIANT 源域 目标域 

分 类 号：H319[语言文字—英语]