双语教育:“科学保护各民族语言文字”的根本途径--以“本溪模式”满语教学为例  

作　　者：丁文楼[1] 

机构地区：[1]中央民族大学,北京100081

出　　处：《满族研究》2017年第2期1-5,共5页Manchu Minority Research

摘　　要：我国是个多民族、多语言、多文字的国家,各民族语言文字都是珍贵的资源,"科学保护各民族语言文字"是新时期我国的语言国策。双语教育是"科学保护各民族语言文字"的根本途径。"本溪模式"满语教学的经验和做法值得学习和推广。"科学保护各民族语言文字"需要政府、学校、社会共同配合。

关 键 词：双语教育 科学保护 语言文字 途径 

分 类 号：G75[文化科学—教育学] H221[语言文字—少数民族语言]