初中科学微课开发的实践和探索  

作　　者：吴源涵 

机构地区：[1]浙江省永嘉县黄田中学

出　　处：《新课程》2017年第26期104-104,共1页

摘　　要：2011年,微课首次在国内提出。随着社会的飞速发展,科技的日新月异,微课在我国教育界不断渗透,与我国传统的教育方法相结合,形成了一种新型的教育资源和模式。以教学视频为主要的呈现方式,知识点详细,内容短小精悍是其主要特点。作为扩展学生思维的初中科学教学,加入微课这种新型教学资源所带来的价值值得广大教师去实践和探索,为学生寻求更为高效的学习方法。

关 键 词：初中科学教学 微课 探索 

分 类 号：N09[自然科学总论—科学技术哲学]