初中科学教学

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教材插图在初中科学教学中的运用探析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期129-132,共4页张婉婷 
初中科学教材中的插图,以其丰富的视觉信息和直观性,被广泛应用于教学过程中。文深入探讨教材插图在初中科学教学中的运用,分析其在教学中的重要作用,包括帮助学生理解抽象知识、激发学习兴趣等。同时,阐述了教材插图在教学中的运用原则...
关键词：初中科学 教学 教材插图 内容分析 教学效果 
初中科学教学中实施“生活化教学”的策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期113-116,共4页谢洁吉 
初中科学教学中实施“生活化教学”不仅可以提升学生的学习动力,还能培养其综合素养,进一步提高科学教学成效。基于此,文章以生活化教学的概念为切入点,简要论述初中科学教学中实施“生活化教学”的意义,并提出布置生活化任务、构建生...
关键词：初中科学 生活化教学 核心素养 生活化情境 
初中科学教学中学生问题意识的培养策略探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期083-085,共3页谢洁吉 
新课标教育背景下,初中科学教学备受关注,如何打造高质量、高水平科学教学,是初中科学教师首要任务。初中科学学科中涉及许多知识,学生理解起十分困难,而在教学中培养学生的问题意识,可让其形成问题探究的想法,主动转变学习方式,提高思...
关键词：初中 科学教学 问题意识 培养 
初中科学教学中跨学科整合的实践与探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期070-073,共4页谢洁吉 
随着素质教育的发展,我国对于人才培养理念和模式发生转变。这也为初中科学教学的创新改革带来更大机遇。跨学科整合教学作为一种新颖的教学方式,有利于培养创新型人才。更是新时期践行初中科学核心素养培养的具体活动。鉴于此,本文将...
关键词：初中科学 跨学科整合 实践与探索 
基于工程的初中科学教学设计与实践
《物理教学探讨》2025年第3期43-47,共5页盛将 朱文平 
2024年浙江省规划课题“‘开放性’实践:初中科学课程综合化育人学习新样态研究”(2024SC106)。
通过借鉴工程实践的设计模型,形成以工程实践为核心、以问题解决为线索、以物化成果为形式的初中科学教学范式,并以“设计自动冲水装置”项目为例,阐述了教学设计与实践流程。整个课堂教学流程是一个循环系统,包含需求、设计、物化、迭...
关键词：工程实践 工程思维 初中科学 课堂教学 
初中科学教学中认知激发策略研究
《基础教育论坛》2025年第5期76-79,共4页章旭霞 
在课程改革背景下,教师教学要立足于发展学生的科学核心素养,培养学生初步的科学思维能力和探究实践能力。但在实际教学中,存在学生学习兴趣不足、教师教学方式和教学评价单一等问题,导致学生认知激发动力不足。文章基于科学核心素养内...
关键词：初中科学 认知激发 核心素养 
基于项目化学习构建科学高效课堂
《文理导航》2025年第5期46-48,共3页韦苇 
“双减”背景下基础教育阶段的改革工作不断深入,在为初中科学课程教学改革工作指明发展方向带来创新发展助力的同时,也对初中科学课程教学活动提出了更高的要求。在此形势下,构建高效科学课堂尤为关键,需要教育工作者的高度重视与广泛...
关键词：项目化学习 初中科学教学 高效课堂 
促进深度学习的初中科学教学实践研究
《课程教育研究》2025年第2期70-72,共3页沈志刚 
本文探讨了深度学习在初中科学教育中的应用及其对提升学生科学素养的潜力。文中介绍了深度学习及其核心要素,随后探索了科学教育与深度学习的结合点以及深度学习对学生科学素养的影响,并评估了当前初中科学教育中深度学习的应用现状,...
关键词：深度学习 初中科学教学 实践 
初中科学教学中数字化实验的实践研究
《中国新通信》2024年第23期230-232,共3页陈晓岚 
在初中科学教学中,将数字化实验引入其中,实现信息技术与科学教学的有机融合,能够改变科学课程的固有教学观念,有利于突破教学重点,推动教学变革。基于此,本文介绍了数字化实验的含义、特点,分析现阶段初中科学教学中数字化实验的应用现...
关键词：初中科学 数字化实验 现状 
初中科学教学中培养科学素养的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期172-175,共4页徐爽艳 
在深入研讨初中科学教学的策略时,本文着重于探讨如何高效地塑造和提升学生的科学素养。首先需对科学素养的定义及其核心要素进行明确的阐述,包括科学知识、科学方法与技能、科学态度与价值观等方面,并强调了科学素养在初中教育中的重...
关键词：初中科学教学 科学素养 教学内容 
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