理性精神是哲学课堂教学的应然追求——以《价值和价值观》为例  

作　　者：彭志伟 

机构地区：[1]浙江省青田中学

出　　处：《新课程》2017年第27期86-87,共2页

摘　　要：哲学作为一门思辨学科，是爱智之学。理性精神是哲学课堂的应然追求。哲学课堂中的理性精神主要表现为：搭建主题情境和问题，实现思维引领；开展理性对话与共享，实现思维提升；开展理性活动与反思，助推思想提升。从搭建主题情境和问题、开展理性对话与共享、开展理性活动与反思这三个方面，对高中思想政治的“理性精神”教学进行相关探讨。

关 键 词：理性精神 主题情境 理性对话 理性活动 

分 类 号：G[文化科学]