父母教养方式量表的概化理论分析  

作　　者：陈婷丽 傅永春[1] 姜永志[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第9期62-66,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：概化理论是用统计调整技术分析测量误差的一种测量理论,它侧重于从宏观方面讨论实测时的测量条件与结论推广应用范围之间的关系来探讨测量的外部效度问题。运用概化理论对父母教养方式量表进行分析,为它的推广使用提供更充足、可靠的依据。结果发现:父母教养方式量表的维度数目取11较为合适,量表的概化系数和可靠性指数均达到比较理想的水平;父母教养方式量表的整体测量信度较高,它既可用于相对决策,也可用于绝对决策。综上所述,父母教养方式量表具有良好的量表特性,值得我们在日后的研究工作中加以推广运用。

关 键 词：父母教养方式 概化理论 父母教养方式量表(EMBU) 信度 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]