双轨教学模式下《Linux操作系统》课堂教学改革  

作　　者：潘攀[1] 潘芳伟[1] 

机构地区：[1]丽水职业技术学院

出　　处：《数码世界》2017年第11期454-454,共1页Digital Space

基　　金：2017年浙江省教科规划课题PBL+TBL双轨教学模式下《Linux操作系统》微课程建设(项目编号SCG073201)研究成果

摘　　要：本文基于PBL＋TBL双轨教学模式,借鉴德国的＂学徒制＂以及基于文秋芳教授2014年创立的＂产出导向法＂理论,在《Linux操作系统》实际课堂中,实行理论教学＂大班化＂、实训翻转课堂＂小班化＂教学实践。通过该方法,一方面缓解了国内高职院校师生比例与＂小班化＂教育需求之间的矛盾,另一方面也提高了学生课堂学习的效率。

关 键 词：PBL+TBL双轨教学模式 LINUX操作系统 “小班化”教学 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]