智动课堂 促进学生历史课“形神兼备”  

作　　者：柳林 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼实验中学

出　　处：《考试周刊》2017年第101期152-152,共1页

摘　　要：在课堂教学中,我们会时常发现学生有“走神”现象,为什么会产生这种现象呢？ 都怪学生吗？ 应该说我们老师也有着不可推卸的责任.那么,发生这种现象的原因究竟是什么呢？ 又该如何解决呢？

关 键 词：走神 历史 智动课堂 信息化 自主探究学习 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]