互动与联动:大学英语ESP与EGP课程的辩证关系研究  

Interaction and Interaction: A Study on the Dialectical Relationship Between ESP and EGP in College English

作　　者：黄坚[1] 王丹[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学,湖南长沙410015

出　　处：《长春师范大学学报》2017年第11期161-162,共2页Journal of Changchun Normal University

基　　金：湖南省教育科学规划课题"基于ESP理论下的湖南省高校公共英语课程建设研究"(XJK015BGD073);湖南省教育科学大学英语教学研究专项课题"‘独立潮’背景下湖南省独立学院英语选修课模式的研究与实践"(XJK12YYB026);湖南省教育厅教改项目"新媒体环境下以就业为导向的大学英语口语教学模式与实践"(湘教通(2016)400号第235项)

摘　　要：本文对一般用途英语(EGP)与专门用途英语(ESP)课程进行对比研究,以形成对大学英语课程建设和大学英语教师专业发展的认识,开启教师间的正向互动,加强院校间的联动培训手段,确保大学英语的教学改革能落到实处。The comparative study of EGP and ESP course has formed the understanding of College English curriculum construction and professional development of College English teachers,opened the positive interaction of teachers and strengthened the linkage among schools training institute to ensure that the reform of College English teaching can be carried out.

关 键 词：ESP EGP 互动 联动 

分 类 号：H319[语言文字—英语]