设问案例教学法在临床护理实践教学中的应用  

Application of question case teaching method in clinical nursing practice teaching

作　　者：施翠芬[1] 邹芳[1] 张群芳[1] 

机构地区：[1]江西中医药大学附属医院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2017年第11期4260-4261,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：江西省高等学校教学改革研究省级立项课题;编号:JXJG-12-9-12

摘　　要：[目的]探讨设问案例教学法对实习护生临床护理能力的影响。[方法]将171名实习护生随机分为观察组85人和对照组86人,观察组采用设问案例教学法进行临床实践教学,对照组采用传统的临床带教方式。[结果]观察组实习护生临床护理能力总分及专业理论、护理技术操作、评估判断能力、实施能力、沟通能力及教学能力的考核成绩均优于对照组(P<0.05)。[结论]设问案例教学法有助于培养实习护生的临床护理能力,提高带教老师的临床实践教学水平。

关 键 词：设问案例教学法 护理教学 临床护理能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]