农村小学师资结构问题调查及对策研究——以甘肃省静宁县为例  

作　　者：吴拴拴 

机构地区：[1]静宁县八里镇高城寨小学,甘肃静宁743400

出　　处：《西北成人教育学院学报》2017年第6期108-112,共5页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：甘肃省教育科学规划2016年课题项目"农村小学教师专业发展模式研究--基于静宁县农村小学教师的调查"(项目编号PL2016-517)的研究成果

摘　　要：调查显示,静宁县农村小学教师队伍存在年龄与性别结构、学历层次、学科、职称与区域结构失衡的突出问题,这是历史和现实、机制与心理等原因交错糅合而形成的历史现象。为此,必须采取诸如加快农村小城镇建设、进行规则制度创新、加大资金投入以及加强学科培训等多项措施,着力解决师资队伍的结构失衡问题。

关 键 词：农村小学 师资结构 调查研究 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]