契机、挑战与路径:自媒体时代创造性人才的成长  

作　　者：田友谊[1] 李婧玮[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,武汉430079

出　　处：《江汉学术》2017年第6期101-106,共6页JIANGHAN ACADEMIC

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划重点课题"师范生免费教育政策下创新人才培养模式的探索与实践"(2010A022)

摘　　要：具有信息传播渠道的多向互动、话语权共享、传播内容多元化和个性化特征的自媒体时代已经来临,改变了创造性人才成长的环境。一方面,自媒体时代为人的创造性思维、创造性行为和创造性人格的发展提供了契机;另一方面,也导致了创造性人才心理的异化、价值观的偏颇和文化涵养的缺失。在自媒体时代,创造性人才的成长,需要沟通现实课堂与虚拟课堂的互动、构建自媒体工具性与人文性的联结以及平衡自由与规范的张力,汲取环境中的积极因素,规避消极因素,从而实现自我成长。

关 键 词：自媒体 信息传播 创造性人才 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]