仿真技术在交通运输专业实验教学中的应用  

Application of Simulation Technology in Experimental Teaching on Transportation Specialty

作　　者：周桂良[1,2] 毛丽娜[1,2] 吴鼎新[1,2] 朱艳茹[1,2] 

机构地区：[1]淮阴工学院国家车辆与交通虚拟仿真实验教学中心,江苏淮安223003 [2]淮阴工学院江苏省交通运输与安全保障重点实验室,江苏淮安223003

出　　处：《物流工程与管理》2017年第11期158-160,187,共4页Logistics Engineering and Management

基　　金：江苏省政府留学奖学金项目(编号:JS-2016-K009);国家公派留学奖学金项目(编号:201506090109);江苏省交通运输与安全保障重点实验室项目(编号:TTS2016-06);江苏高校哲学社会科学研究基金项目(编号:2015SJB703;2016SJB790056);江苏省社会科学基金项目(编号:15SHC007);淮阴工学院教改项目(编号:2017XJGB11)

摘　　要：分析了交通运输专业实验课程教学的现状,阐述了仿真技术应用于交通运输专业实验教学中的必要性,并以多个典型仿真场景为例,论述了仿真技术在实验教学中的具体应用。借助仿真技术,可解决学生在现实中无法对许多交通过程进行实际操作的问题,并弥补了交通运输专业部分现场实验不可逆、不可重现等不足,还能改善上课的互动性,提高参与积极性及发挥自主创新性,从而加深学生对专业知识的深入认知与理解。The paper analyzes thesituation and necessity of applying simulation technology in theexperimental teaching on transportation specialty. Then specific applications of the simulation technology on experimental teaching are discussed combined with several typical simulation scenes. The simulation technology could help the students overcome thedifficulty that many traffic scenes and processes couldn＇t be operated in reality. Also,it compensates the irreversibility and non-reproducibility of some field experimentsof transportation specialty,as well as promotes the interaction,participation enthusiasm and independent innovation and furthermore enhancesstudents＇ understanding of the professional knowledge.

关 键 词：仿真技术 交通运输 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]