构建数字出版人才创意能力培养新体系——基于创客教育理念  

作　　者：杨明[1] 陈少志[1] 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院文化传媒学院

出　　处：《中国编辑》2017年第11期36-42,共7页

基　　金：2014年国家社科基金青年项目"新媒体时代数字出版教育发展研究"(项目编号:14CXW041);2017年吉林省教育科学"十三五"规划重点课题"基于创客教育理念探索传媒人才创意能力培养新体系"(项目批准号:ZD17131)阶段性研究成果

摘　　要：近年来由创客而产生的创客空间与创客教育正在掀起一股席卷全球的教育变革浪潮。创客教育是国际创客运动与全球教育改革互动的产物,其集项目学习、创新教育、体验教育、DIY等理念与方法于一体,注重在学习过程中创造、合作、探究与分享。创客教育正在边缘性地介入教育系统,重塑新型教育文化、常态化融合将是其可持续发展的必然选择。我国文化传媒高等教育中对学生创意能力、创新能力以及创业能力的培养亟待加强。文章针对数字出版人才创意能力教学的薄弱环节,提出引入创客教育的理念与学习方式方法,围绕数字出版传媒人才的创意能力提升为教学目标开展新探索。

关 键 词：创客教育 出版传媒人才 创意能力 培养体系 

分 类 号：G230.7-F[文化科学] G642