论历史教学中的历史想象  

作　　者：丁林兴[1] 

机构地区：[1]苏州市第三中学

出　　处：《中学历史教学》2017年第11期29-31,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：历史真实与历史想象是历史教学这枚硬币的两面：一方面,历史教学的特征是求真,求真是历史教学的底线;另一方面,历史教学也需要历史想象,历史教学因历史想象而变得鲜活灵动,充满情趣。本文就历史教学中历史想象的意义、方法和注意的问题谈一些看法。不当之处,请同仁批评指正。

关 键 词：历史想象 教学效果 批评指正 历史真实 这枚 历史小说 硬币 秦始皇本纪 认知结构 斯皮尔伯格 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]