大学生“敬业”教育的理路探析  

作　　者：王超[1] 郭欣[1] 

机构地区：[1]长春理工大学,吉林长春130022

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2017年第5期150-153,共4页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要："敬业"是社会主义核心价值观之一,"敬业"教育是高校思想政治教育创新发展的有效契机和重要任务,在分析"敬业"内涵的基础上,依据人的社会价值多寡和自我价值的实现程度将"敬业"分为三个层次,即遵守职业道德规范、认同职业价值和树立职业理想,并围绕三个层次开展社会调查,根据现实问题尝试构建包括职业道德规范教育、职业环境体验教育和职业生涯规划教育在内的"敬业"教育体系。

关 键 词：大学生 “敬业” 教育 三个层次 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]