对物理课堂提问有效性的研究  

作　　者：黄玉婷 

机构地区：[1]江苏省南京市高淳区湖滨高级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第15期24-24,共1页

摘　　要：在教学改革的大环境中,不断有新的教学方法被提出,其中包括问题化教学、探究式教学,合作式教学等。相比于其他教学方法,问题化教学通过问题来引发学生主动思考,在思考过程中,不同层次的学生都有自己进行独立思考的平台,这种以学生为主体的课堂在学生发现问题、研究问题和解决问题的过程中,能有效提高学生的整体水平,促进知识与思维的同步发展。

关 键 词：课堂提问 以学生为主体 有效性 问题化教学 物理 教学方法 探究式教学 合作式教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]