内高班德育工作的“求同”与“存异”——对复旦中学内地西藏高中班管理工作的思考  

作　　者：吴健 

机构地区：[1]上海市复旦中学

出　　处：《中国民族教育》2017年第11期51-52,共2页Ethnic Education of China

摘　　要：2013年9月,上海复旦中学迎来了首批来自西藏的孩子。从此,我们和雪域高原的＂格桑花＂结下了不解之缘。西藏学生和上海学生在生活习惯、思维习惯、学习习惯等方面存在较大差异,性格、学习能力等方面也有较大不同。但在教师看来,不论是西藏学生还是上海学生,

关 键 词：复旦中学 存异 学习能力 德育 格桑花 雪域高原 班主任 内地 班级 生活习惯 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]