"创"适性品牌 做创育侠"客"——神龙小学"小微创新大家创育"教育创客行动研究  

作　　者：韩瑾 

机构地区：[1]武汉经济技术开发区神龙小学

出　　处：《湖北教育》2017年第11期28-29,共2页

摘　　要：2009年,在学校突破瓶颈期时,我们就尝试将学校的具体管理事务归纳为项目,由有兴趣的教师自愿负责。如,学校各学科教室、咖啡吧、书屋、菜园等的设计和管理等日常项目,也有专项应急检查、整理资料、主题活动等临时项目,

关 键 词：行动研究 小微 菜园 瓶颈期 大家 朝闻天下 自主学习 实践路径 《武汉晚报》 成果推广 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]