整合一线力量提升高职高专教材编写质量——以早期教育为例  

作　　者：汪芳 

机构地区：[1]浙江人民出版社

出　　处：《出版参考》2017年第8期45-46,共2页Publishing Reference

摘　　要：目前高职高专教材质量低下,重复抄袭现象严重,理论性强于实操性,高校教师受考评机制束缚,参编意愿不强。以早期教育专业为例,引入一线力量,如医院医生、非营利组织的研究人员、早教机构的资深教师,参与编写教材,既能丰富教材多媒体素材,又能调动其积极性。高校教师加一线力量,则是高职高专教材作者的最佳组合,发挥两者的优势,有助于兼顾理论与实践,显著提升教材的整体质量。

关 键 词：高职高专教材 早期教育 实操性 一线力量 

分 类 号：G232[文化科学] G712.3