医教协同背景下中医专业学位研究生特色化培养的思考  

作　　者：周学平[1] 万佼[2] 卢金花[2] 

机构地区：[1]南京中医药大学第一临床医学院,江苏南京210023 [2]南京中医药大学研究生院,江苏南京210023

出　　处：《中医药导报》2017年第21期129-131,共3页Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy

基　　金：国家中医药管理局国医大师传承工作室建设项目(201159);江苏省研究生教育改革课题(JGLX13-053)

摘　　要：在医教协同背景下探索了中医专业学位研究生培养模式。认为实现中医专业学位研究生培养目标,应将体现特色的理念、思路融入培养的各个环节。强化训练中医思维及创新能力,为培养新一代名医奠定人才基础;优化课程设置,突出中医经典在专业课程的主导地位,夯实中医基础理论;纳入师承教育环节,注重临床实践体悟;创新医教协同的管理机制,构建质量保障体系。通过院校教育、师承教育与住院医师规范化培训的有机结合,构建高层次中医药人才培养新模式。

关 键 词：中医学 专业学位 研究生培养 医教协同 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]