案例教学法在《内经选读》课程教学中运用的体会  

作　　者：高小玲[1] 邵雷[1] 崔姗姗[1] 李艳坤[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450046

出　　处：《中医药管理杂志》2017年第21期39-40,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南中医药大学中医基石学科教研项目(项目编号:2016JSJX02);河南中医药大学中医基石学科教研项目(项目编号:2016JSJX01)

摘　　要：案例教学法是在任课教师的指导下,根据学时安排和授课内容的需要,精选特定的案例,组织学生在课堂开展讨论。授课过程中,将理论与案例紧密结合,可以使学生更系统地理解医学基础理论知识,掌握临床基本技能和逻辑思维方法。《内经选读》原文详于法理,略于方药,以往教学方式大多以灌输式讲授为主,难以引起学生兴趣。我们教学中导入临床病案,对促进教学效果、加强理论与临床的联系起到了积极作用。

关 键 词：内经 案例教学 授课体会 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]