论汉语文教育传统对当前小学语文教育的启示  

作　　者：杨景平 

机构地区：[1]吉林省榆树市谢家中心小学,吉林榆树130433

出　　处：《现代中小学教育》2017年第11期30-32,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：汉语文教育传统是数千年汉语言文化教育经过长期的发展扬弃积淀而成的精华之所在,借鉴其精华开展小学语文教育大有裨益。在当前小学语文教学中,可以依据汉字构成的特点及其规律进行识字教育,与美育相结合开展书法写字教学,按照语言思维习惯重新定位小学语文教学的价值取向,运用先积累、再开展、后写作的方法尝试教学,重视且加强语文教育的人文关怀。在前人基础上继承优化发展,促使当前小学语文教育教学更合理、更高效。

关 键 词：小学语文 汉语文教育 语言文化 思维习惯 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]