汉语言文学教科书改革原则及措施思考  

作　　者：张宝月 

机构地区：[1]郑州市商贸管理学校

出　　处：《祖国》2017年第21期148-148,152,共2页Motherland

摘　　要：教科书是《课程标准》教学大纲的具体体现，是形象化了的《课程标准》，体现着一个专业的教育思想。现阶段的汉语言文学教科书对学科之间的宏观架构思考不够，对急剧变化的现代实用语境重视不足，存在着教科书内容死板、陈旧等一系列问题，亟待改革。时代在改变，教育也必须顺应新发展与新趋势。用新的教学方法、新的教学理念来补充、完善传统的教学方法和理念是大势所趋。应从教科书改革入手，推动汉语言文学专业教学方式的改革，培养学生学习能力、主动思考和创新思维能力，塑造学生在求职市场上的竞争力。汉语言文学历史悠久，博大精深，是几千年来中华民族的智慧结晶。当前，信息呈爆炸式增长，知识更新的速度不断加快，社会发展对当代大学汉语言文学专业的教学也提出了新的要求。本文在新时代教育改革的大背景下，探讨汉语言文学教科书改革的原则及具体措施。

关 键 词：汉语言文学 教科书 改革 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]