抽丝剥茧 深挖主题——从作者的视角分析《鼎湖山听泉》的深层次内涵  

作　　者：马欧亚 

机构地区：[1]江苏省苏州市胥江实验中学校

出　　处：《课外语文》2017年第11期6-6,18,共2页

摘　　要：《鼎湖山听泉》是一篇颇有思想深度的散文，初三学生很难完全通过自己的阅读来把握文章深层次内涵。笔者在教学中尝试引导学生化身为作者，重点体会“我”的感受，并注重关键词的赏析，把情与景融合在一起，发掘出作者真正要表达的含义。

关 键 词：视角 鼎湖山听泉 内涵 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]