地方历史文化资源融入“中国近现代史纲要”教学探究  

作　　者：于安龙[1] 

机构地区：[1]天津理工大学,讲师博士天津300384

出　　处：《教育评论》2017年第11期131-135,共5页Education Review

摘　　要：地方历史文化资源是一个地方历史底蕴的凝结,在"中国近现代史纲要"教学中具有独特的价值。利用地方历史文化资源进行"纲要"教学,符合国家政策导向,契合学生学习规律,能丰富教学素材,增加历史的现实感,提高教学实效性。充分发挥地方历史文化资源的教学价值、育人价值,需要根据实际教学情况,采取恰当的教学方式,如案例穿插法、实践教学法、探究引导法等。

关 键 词：中国近现代史纲要 地方历史文化资源 思政教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]