水土保持专业“水力学”课程教学改革的探索  

作　　者：王平[1] 程金花[1] 张会兰[1] 

机构地区：[1]北京林业大学水土保持学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2017年第6期49-52,共4页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学2012年课程建设项目"土壤侵蚀原理(双语)";项目编号BJFU201201;北京林业大学2016年教学改革研究项目--"流体力学"课程开放式-研究性课堂与实验教学模式的协同实践;项目编号BJFU2016JG006

摘　　要："水力学"是水土保持专业的一门核心基础课程,具有较强的理论性、实践性和应用性。针对"水力学"课程的特点,探讨了课程教学改革的措施。首先,优化课程教学内容,突出重点,紧跟水力学发展的前沿;其次,利用多种教学手段开展教学,采用板书和多媒体手段相结合的方式,提升教学效率;第三,加强实验教学,提高学生的动手能力,加深学生对理论知识的理解,虚拟仿真实验将抽象的实验过程浓缩在形象逼真的动画演示中,可以提高教学效果,增强课堂趣味性。"水力学"课程教学改革训练了学生科学的思维方式,培养了厚基础、宽专业的高素质创新人才。

关 键 词：水土保持与荒漠化防治 水力学 课程教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]