药学专业《仪器分析》课程教学改革探索  

Exploration on Teaching Reform of Instrumental Analysis Course of Pharmaceutical Specialty

作　　者：刘阳 贺艳 刘运美 彭俊梅 郭玉 

机构地区：[1]南华大学药学与生物科学学院,湖南省分子靶标新药研究协同创新中心,湖南衡阳421001

出　　处：《广州化工》2017年第22期169-170,共2页GuangZhou Chemical Industry

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目(No:16C1405);南华大学网络教育资源项目(No:201719);南华大学高等教育研究与改革课题(No:2016XJG-ZZ44);南华大学博士及归国人员科研启动基金项目(No:2014XQD19);南华大学学位与研究生教育教学改革研究项目(No:2017GJ023)

摘　　要：《仪器分析》是采用各种先进的仪器对物质进行定性或定量分析的一门课程。作为药学专业的一门重要的基础必修课,该课程存在着教学内容繁杂、课程内容陈旧、教学方式单一等问题。本文分析了南华大学药学专业《仪器分析》课程的教学现状,并从师资队伍的建设、教学内容的调整、教学手段的运用、网络教学的辅助和实验教学的强化等方面对该课程的教学改革进行了初步的探索。Instrumental Analysis is a course of qualitative or quantitative analysis of substances using advanced instruments. As an important basic course for pharmacy specialty,this course is characterized by complicated teaching contents,outdated curriculum contents and single teaching methods. The current situation of Instrumental Analysis course of pharmaceutical specialty of University of South China was analyzed,and the teaching reform of this course were studied from the aspects of the construction of teaching staff,the adjustment of teaching contents,the use of teaching methods,the assistance of network teaching,the strengthening of experimental teaching,and so on.

关 键 词：仪器分析 教学改革 药学专业 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]