检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:高树仁[1,2]
机构地区:[1]大连理工大学高等教育研究院,辽宁大连116024 [2]辽宁教育研究院教育史志研究所,辽宁沈阳110034
出 处:《山东高等教育》2017年第5期82-90,共9页Review of Higher Education
基 金:国家社科基金"十二五"规划2015年度教育学一般项目"制度伦理视域下中国高等教育公平实现路径研究"(BIA150115);辽宁省级教育科学"十二五"规划2014年度项目"教育质量不平等的社会效应及调节机制"(JG15DB001)
摘 要:高等教育处于整个教育系统的末端,是最终实现教育公平乃至社会公平的重要环节,而公正的教育制度是实现高等教育公平的重要条件。为了揭示、分析并理解高等教育公平制度的建构情状及价值结构问题,引入NVivo质性分析工具,对1985年至2017年间的80篇相关制度文本进行了分析,建构高等教育公平制度的系统分析框架,通过编码和建立树状节点系统,从公正性维度、包容性维度和发展性维度3个方面对该问题进行了分析,并结合实践对高等教育公平制度执行中一直存在的问题进行了探讨。Higher education is an important part of achieving educational equity and social equity because it is at the end of the educational system.The fair education system is an important condition for realizing the fairness of higher education.In order to reveal,analyze and understand the construction situation and the value structure of the institutional system related to the fairness of higher education,we analyzed the 80 related system texts from 1985 to 2017 through the NVivo qualitative analysis tool to construct a systematic analysis framework of higher education system.We analyze the problem by coding and constructing the tree node system from the three dimensions of fairness,inclusiveness and development.Then we discuss the problems that have existed in the implementation of the fair system of higher education,combined with practice.
关 键 词:高等教育公平 教育制度 价值结构 NVwo质性分析
分 类 号:G647[文化科学—高等教育学]
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