大学英语课堂元话语探究  

Classroom Meta-discourse in College English Teaching

作　　者：焦爱娟 

机构地区：[1]周口师范学院外国语学院,河南周口466001

出　　处：《武汉船舶职业技术学院学报》2017年第4期110-112,共3页Journal of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology

基　　金：周口师范学院青年科研基金项目"大学英语课堂元话语与课堂互动研究"的阶段性研究成果;项目编号:zknuB315116

摘　　要：课堂话语是元语言应用最频繁的场所之一。大学英语作为语言学习的高级阶段元语言能力是学生语言学习的重要目标之一。元语言无论是对大学生的语言学习终极目标还是课堂语言学习的效果都有着重要的意义。课堂元语言通过课堂互动和信息传递机制从根本上提高学生的交际能力而不仅仅是交流水平,同时教师也能应用元语言有效地促进课堂互动。Classroom discourse is where metalanguage is used most.Being the advanced phase of language learning,college English makes metalangistic competence as one of the main targets.So metalanguage is critical both for the language learning and teaching.The significance and mechanism of classroom meta-discourse for college English teaching is the main part of this research.

关 键 词：课堂元语言 大学英语 作用机制 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]