《轴对称》的教学案例及反思  

作　　者：庞夏 韦程东[1] 

机构地区：[1]广西师范学院

出　　处：《考试周刊》2018年第2期70-71,共2页

摘　　要：这节《轴对称》的教学设计,以生活中熟悉的例子创设问题情境,通过剪纸、观察蝴蝶和枫叶动画设计,让学生感受轴对称的特点,使学生的感知能力不断发展;通过探索轴对称图形的对称轴数,使学生对轴对称图形更清晰;通过生活实例,让学生把数学与生活联系起来,培养学生的创造美。

关 键 词：轴对称 生活 探索 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]