高中生物“假说——演绎法”教学活动分析——以人教版高中生物教材为例  

作　　者：丁财良 

机构地区：[1]福建省邵武市第四中学

出　　处：《考试周刊》2018年第2期154-154,共1页

摘　　要：＂假说—演绎法＂是高中生物新课程教材中首次提出的科学研究方法,领悟＂假说—演绎法＂及其在科学研究中的应用,是高中生物课程标准及高考命题的新方向。在高中生物课堂教学中巧用＂假说—演绎法＂,能有效提高学生的生物科学素养、激发探究欲望。

关 键 词：假说—演绎 内涵 历史发展 案例 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]