基于建构主义的初中英语语法微课教学设计与应用研究  

作　　者：朱平 

机构地区：[1]江苏南京东山外国语学校

出　　处：《中学生英语》2017年第42期95-96,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：本文结合一节南京市一等奖的微课案例,探讨了建构主义理论指导下的初中英语语法微课设计的基本模式与课堂应用,从而优化微课,提高效率。1.研究背景当前,微课作为一种新的授课形式,以其简短、便捷、高效的特征吸引了教师和学生的目光,成为当前教育研究与实践热点。

关 键 词：英语语法 北大未名集团 教育管理信息 建构主义理论 教育发展战略 应用研究 授课形式 学习过程 POLITE PLEASE 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]