提高教师的亲和力促进思政理论课教学效果的提升  

作　　者：张丽娟[1] 陈蕾 

机构地区：[1]塔里木大学经济与管理学院 [2]塔里木大学学生处

出　　处：《人力资源管理》2017年第12期528-529,共2页Human Resource Management

基　　金：2016年新疆生产兵团社科基金项目(项目编号16YB19);塔里木大学党建专项重点项目(项目编号TDSKDJZD02)<态度理论视角下新疆高校民族团结教育有效性研究>阶段性研究成果

摘　　要：当今社会多元文化影响加剧,大学生主体意识不断增强,需要我们通过提高教师的亲和力,增强思政理论课的吸引力、感染力、渗透力,提升思政理论课的教学效果从而加强主流意识的话语权和影响力。本文从教师的人格、话语、教学内容及教育方式四个方面提出了提升亲和力的策略,以此促进思政理论课教学效果的提升。

关 键 词：亲和力 思政课 教学效果 提升 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]