基于维也纳心理测试系统的空间认知能力研究  

作　　者：赵杰 刘天培[1] 顾莹[1] 陈鑫[1] 

机构地区：[1]上海工程技术大学飞行学院,中国上海201620

出　　处：《科技视界》2017年第27期86-86,114,共2页Science & Technology Vision

摘　　要：随着航空技术的不断发展,飞行器的自动化程度在不断地提高,飞行工作对飞行员的心理负荷要求也在不断提高。而空间认知能力是飞行员所需要具备与提高的。为了能够准确研究飞行技术培训是否会对认知能力产生影响,本文使用维也纳心理测试系统(Vienna test system)对在校大一和大二学生进行测试。数据分析表明,在各项测试中大二学生的测试得分普遍好于大一学生,说明进行过一系列规范的专业培训有助于学生提高空间认知能力。

关 键 词：维也纳心理测试系统 空间认知能力 飞行学员 

分 类 号：V275.3[航空宇航科学与技术—飞行器设计]