完全学分制下辅导员和本科生导师协同育人模式的探讨  

作　　者：陈静[1] 蒋丹[1] 

机构地区：[1]北京联合大学

出　　处：《文教资料》2017年第27期109-111,150,共4页

基　　金：中共北京市委教育工作委员会“首都大学生思想政治教育研究支持课题的阶段成果”课题编号:BJSZ2015 ZC2082;2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)二类课题“完全学分制下辅导员和专业导师协同育人模式的构建与实证研究”课题编号:15JDSZ 2073

摘　　要：完全学分制下普通高校辅导员和本科生导师这两支重要的育人队伍,在人才培养目标上是一致的。文章通过问卷调查的方式,了解大学生对两支育人队伍的期待状况,分析两支队伍育人的各自优劣及协同情况,通过搭建平台、组建团队、建立机制,探索具有可行性的育人经验,构建辅导员和本科生导师“学专融合”的协同育人模式,致力于与各位专家同仁交流与探讨。

关 键 词：完全学分制 辅导员 本科生导师 协同育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]