英格兰中世纪教育的演进  

作　　者：陈界[1] 

机构地区：[1]辽宁中医药大学,辽宁沈阳110847

出　　处：《贵州社会科学》2017年第12期66-70,共5页Guizhou Social Sciences

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中世纪史视域下的欧洲教育法"(14JJD770030)

摘　　要：中世纪早期的英格兰,修道院是独立王国,不仅垄断教育,还垄断受教育者的人身自由。其弊端日益突显,随着经济社会发展特别是基督教化程度的加深,教区教育模式应运而生。教区学校是按照教区设置的,修道院学校是修道院创办者或男、女修道院院长设立的。修道院学校生源可以来自西欧各地,教区学校的生源基本局限于本教区。中世纪盛期,牛津大学、剑桥大学先后建立,它们是英格兰封建经济、文化、社会、教育演进的历史产物。中世纪晚期,随着经济社会的发展特别是手工业的增长,英格兰世俗教育长足发展,教会垄断教育的局面被冲破。

关 键 词：英格兰 中世纪 教会学校 早期大学 世俗教育 

分 类 号：K561.3[历史地理—历史学]