玩教具在低年段聋儿言语康复训练中的重要性  

作　　者：吕健 

机构地区：[1]兰州市盲聋哑学校

出　　处：《考试周刊》2018年第13期192-192,共1页

基　　金：兰州市2017年教育科学规划“个人课题”研究成果,课题名称《玩教具在低年段(1~2年级)聋儿言语康复训练中的重要性的研究》

摘　　要：玩教具是指在儿童教学中的玩具与教具,是儿童成长过程中的亲密伙伴。利用玩教具进行游戏活动是儿童的天性,玩教具和游戏活动反映了儿童特有年龄段的特有的兴趣、需要和学习的特点。合理的使用玩教具可以更加有效的帮助聋儿进行语言康复训练。本文提出玩教具在聋儿语训教学活动中有着至关重要的作用,倡导在聋儿语训中要充分发挥玩教具的重要性。

关 键 词：玩教具 聋儿语训 重要性 

分 类 号：G762.2[文化科学—特殊教育学]