“论从史出”原则下的历史课程校本化尝试——《晚清简史第二讲:天国悲歌》教学设计  

作　　者：关成刚 温学鹏[2] 安雪 

机构地区：[1]邯郸市第十中学,河北邯郸056003 [2]邯郸市教育科学研究所,河北邯郸056002 [3]邯郸市复兴中学,河北邯郸056003

出　　处：《历史教学（上半月）》2018年第1期18-23,共6页History Teaching

基　　金：河北省教育科学“十二五”规划一般资助课题《中学历史教学中落实“论从史出”原则的案例研究》阶段性成果,课题编号:1506161

摘　　要：一、教学设计背景及思路自2017年以来，邯郸多所学校开设了“校本课程研讨课”，旨在推动教师加快校本课程的研发进度。笔者也在此期间，着手开发了《晚清简史》校本课程；并于5月，以茅海建教授的《苦命天子：咸丰皇帝奕狞》一书为依据，讲授了《晚清简史第一讲：咸丰临朝》。授课结束后，学生们反响较好。但却有老师在评课中指出：“课是讲得精彩，但你究竟想通过这节课，让学生学到什么？如何钩心斗角吗？教学毕竟不是单纯讲故事。”

关 键 词：论从史出 校本课程 天京事变 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]