高师物理学专业学生实验设计能力研究  

作　　者：徐士涛[1] 李洪俊[1] 张丽琴[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学物理与电子信息学院,安徽淮北235000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第23期16-17,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：2017年度安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2017A844);2016年度安徽省高等学校自然科学研究一般项目(KJ2016B003)

摘　　要：物理实验设计能力是高师物理学专业学生综合能力的一种表现,它包含了学生对物理知识的把握程度、对知识运用的灵活程度以及学生本身所具有的创造力.由于教学方式、实验教学资源、学生自身实验设计意识等方面原因的影响,大部分学生缺乏严谨性、创新性等实验方面重要因素,实验设计能力较弱.针对存在的问题,提出了提高学生实验设计能力的策略、建立新的教学体系、增加师资力量,合理利用教学实验资源、培养学生实验设计意识和严谨的科学态度等.

关 键 词：实验设计 实验设计能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]